Como ajudar os professores a trabalhar com Arte na sala de aula?

om/umDNPBKHjNt8uAAwQe7BUVWrhxWy5h7MGqXzTq8KXbqHZF8CZDbRDsHPCQtQ/blog-coordenadoras-arte-na-sala-shutterstock-257212954.jpeg" alt="" width="550" height="300"> <p class="wp-caption-text">Foto: Shutterstock</p> </div> <p>As atividades artísticas são tão importantes quanto as outras disciplinas curriculares e não podem ser vistas apenas como um passatempo. É papel dos educadores desenvolver nos alunos o conhecimento de mundo através das artes, conduzindo cada um deles a conhecer as suas limitações e a explorar as suas potencialidades.</p> <p>Ao lado da leitura e da escrita, o desenvolvimento da expressão visual é uma necessidade e um direito porque prepara a criança para as práticas sociais. Desenvolver capacidades com base no olhar e refletir sobre as imagens deve ser um compromisso da escola, dando possibilidade para que os estudantes se apropriem de procedimentos, criem e reconheçam significados nas suas produções e na arte das mais diversas culturas.</p> <p>Para que isso aconteça, o educador precisa garantir condições para que os alunos apreciem obras variadas e tenham experiências significativas com diferentes tipos de materiais. No entanto, muitos docentes possuem dificuldades em planejar sequências didáticas nessa área e justificam que não conseguem organizar as atividades sozinhos.</p> <p>Nessa perspectiva, ajudar o professor na organização da rotina de Arte é o nosso papel como coordenadores pedagógicos. Ao mesmo tempo, é importante elaborar junto com ele um plano de formação dos conteúdos e propostas que envolvem esse tema. Proponho, então, algumas ações que podem ser desenvolvidas para superar esses desafios:</p> <p>- Identificar a rotina de Arte de cada professor e verificar se todas as modalidades estão sendo contempladas;</p> <p>- Observar como cada docente desenvolve o trabalho nessa área, com qual regularidade e quais materiais utiliza para diversificar as atividades;</p> <p>- Diagnosticar o que os professores sabem sobre os conteúdos envolvidos e, assim, propor planos de formação e momentos de estudo para suprir essas necessidades e garantir um trabalho com autonomia;</p> <p>- Ajudar o docente a planejar atividades semanais de Arte, que podem estar organizadas em sequências didáticas ou em uma atividade pontual;</p> <p>- Selecionar bons artistas e propor atividades e releituras com base na apreciação de suas obras. Com isso, o professor poderá ampliar as referências apresentadas aos alunos;</p> <p>- Organizar uma exposição dos materiais criados pelos alunos para valorizar as produções;</p> <p>- Realizar oficinas para que os educadores experimentem materiais diversificados e ampliem seus horizontes.</p> <p>O coordenador precisa estimular a equipe docente a refletir sobre as suas práticas, planejar em parceria e vivenciar atividades que podem ser aplicadas em sala. Isso é importante para que o educador tenha segurança na escolha dos conteúdos e trace objetivos definidos para suas aulas. Mesmo que não tenhamos muita experiência com as atividades artísticas, é nosso papel como parceiro do professor ajudá-lo a experimentar, planejar, selecionar materiais, apreciar e ousar em suas propostas didáticas.</p> <p>E vocês, como ajudam os docentes a planejar as atividades de Arte em sala de aula?</p> <p>&nbsp;</p> <p>Um abraço,</p> <p>Eduarda</p> </div> </body> </html>

Professor sênior dando aulas de arte para diversos grupos de alunos na oficina da escola, participando do programa criativo para desenvolver habilidades de desenho. prática de aula artística para desenhar modelo de

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